Чо завертелся как жид в НКВД?
Форум выживальщиков
Зарегистрируйте бесплатную учетную запись сегодня, чтобы стать участником нашего сообщества! После входа в систему вы сможете участвовать на этом сайте, добавляя свои собственные темы и сообщения, а также общаться с другими участниками.
-
Для мобилизованных! Читать!
Н О В О С Т И
- Автор темы Скагс
- Дата начала
Чо завертелся как жид в НКВД?
Это нужно им чтоб задушить совесть... тяжело уничтожать целый народ... нужен психологический мотиватор... поэтому для них Русский вот такой... такой народ не жалко... и понимая как они нас себе представляют становятся понятны их многие действия и политика..., а так же избранность в направлении финансовых потоков...
---------- Сообщение добавлено в 16:15 ---------- Предыдущее сообщение размещено в 16:09 ----------
представляя такими Русских вы совершаете ошибку... ибо вас может ожидать большой сюрприз...))) но ты мне не верь..., мы такие и есть, как ты нас тут показал... евреи в перемешку с кавказцами и дворовая быдлогопота купившая на китайке модных футболок и флагов..., да это мы...)))
Революции не будет. Я тебе гарантирую) А тебе лучше бы поумерить свою пропагандистскую деятельность) Тебя либо пользуют, либо совершенно не понимаешь что постишь.
Треск шаблонов.
Топилин: суммарный коэффициент рождаемости в РФ больше, чем в Европе
Топилин: "Не за счет миграции, а за счет рождаемости мы достигли в этом (2013-м) году суммарного коэффициента рождаемости более чем 1,7... Это гораздо больше, чем в большинстве европейских стран". В 2006-2007 годах в России этот коэффициент составлял 1,3.
Борцы за свободы, могут затягивать свои мантры - Статистика лжет, Топилин куплен Мировым правительством, надо готовиться, доколе?, вступайте в партию " В окно смотрящие")))
Последнее редактирование:
за счет рождаемости на кауказе и у мигрантов... сколько можно об этом...
хватит постить это бред... я не вижу во дворе Русских мамаш с колясками... зато я постоянно вижу замоташек в платках с кучей детей... которые отбирают игрушки у малочисленных Русских детишек
В Хабаре просто ппц как много мамашек и беременных. Русских ессно имею ввиду.
Не знаю как с этим в других регионах, в Хабаровском крае просто бум. Даже в глубинке.
Вряд ли это связано с улучшением жизненного уровня. Скорее всего девки устали ждать хорошей жизни, а ляльку надо и время уходит... Впрочем это субъективно, трудно судить почему возник беби-бум, а статистике я не верю. Но я верю своим глазам и вижу стада мамашек
везет вам, у нас не так... народ сваливает... военные ушли..., все разваливается, перспектив ни каких... буряты Русских выдавливают с оплачиваемых должностей и из силовых структур...Но я верю своим глазам и вижу стада мамашек
Русские бабы мечтают свалить и от местных не рожают, разве что от кавказцев...
Соболезную, что в коричневых очках плохо со зрением.
Зато она верит в тебя) Года два назад еще можно было как то сомневаться, но сейчас рождаемость прет вверх.
Когда перешагнем планку 1,9, то можно смело заявлять что "старение населения" остановилось.
Для "смотрящих в окна" это пустой звук, они продолжают вымирать)))
Пандыч, я за уши не притягиваю. Говорю, что вижу.
А статистика, как я уже неоднократно говорил, это проститутка, выдающая результаты какие заказаны,зачастую даже вопреки здравому смыслу.
Федералу не верить в этом случае лично у меня нет никаких оснований. Я ж сам оттуда и ессно в Забайкалье много родни, я постоянно с ними на связи. Так вот они, люди далёкие от политики, интернет-форумов и всевозможных общественных движений, говорят то же самое, что и Федерал...
---------- Сообщение добавлено в 19:52 ---------- Предыдущее сообщение размещено в 19:29 ----------
Пандыч,
Касательно бурят могу сказать, что они ещё те нацики ... Причем это было ощутимо во все времена. Но только в настоящее время им дали зелёный свет. И не надо говорить о какой либо не предвзятости. Кто жил в Забайкалье и знает бурят, то он стопудово скажет - они ТУПЫЕ!!! Они реально тупые и ленивые. Причем такого я не могу сказать об азиатах вообще. Другой склад мышления, другой менталитет у всех народов Азии, но тупыми и ленивыми я могу назвать ТОЛЬКО бурят( при всём этом они фанатичные нацики)
Так что продвигаются они никак не за счёт ума и трудолюбия. Отсюда вывод - кто-то их активно продвигает... Видимо этот "кто-то" - тот, кто "интегрирует" тожероссиянцевскауказа и "трудовых мигрантов" Средней Азии в социальную, общественную, культурную и экономическую жизнь Дальневосточного региона.
А статистика, как я уже неоднократно говорил, это проститутка, выдающая результаты какие заказаны,зачастую даже вопреки здравому смыслу.
Федералу не верить в этом случае лично у меня нет никаких оснований. Я ж сам оттуда и ессно в Забайкалье много родни, я постоянно с ними на связи. Так вот они, люди далёкие от политики, интернет-форумов и всевозможных общественных движений, говорят то же самое, что и Федерал...
---------- Сообщение добавлено в 19:52 ---------- Предыдущее сообщение размещено в 19:29 ----------
Пандыч,
Касательно бурят могу сказать, что они ещё те нацики ... Причем это было ощутимо во все времена. Но только в настоящее время им дали зелёный свет. И не надо говорить о какой либо не предвзятости. Кто жил в Забайкалье и знает бурят, то он стопудово скажет - они ТУПЫЕ!!! Они реально тупые и ленивые. Причем такого я не могу сказать об азиатах вообще. Другой склад мышления, другой менталитет у всех народов Азии, но тупыми и ленивыми я могу назвать ТОЛЬКО бурят( при всём этом они фанатичные нацики)
Так что продвигаются они никак не за счёт ума и трудолюбия. Отсюда вывод - кто-то их активно продвигает... Видимо этот "кто-то" - тот, кто "интегрирует" тожероссиянцевскауказа и "трудовых мигрантов" Средней Азии в социальную, общественную, культурную и экономическую жизнь Дальневосточного региона.
Статистику по рождаемости и смертности берут непосредственно из ЗАГСов. Ни кому нет ни какого смысла что то исправлять. Если у Федерала например есть пунктик по рождаемости, то это может заинтересовать только санитаров, остальным по барабану.
Дело в том что четкая статистика наоборот помогает при исследовании демографии. На основании нее можно прогнозировать, сколько надо еще построить детских садов, школ, сколько потребуется организовать рабочих мест, сколько будет пенсионеров, и все это прогнозируется на дальнюю перспективу. Упоротые в хлам двоешники это не понимают. От них требуется не рефлексировать, а распространять лажу.
Я тебе на примере покажу.
Вот возрастная пирамида Украины по результатам переписи населения
Видишь в самом низу количество детей до 10 лет как стремительно падает?
О чем это говорит?
О том что садиков не надо будет строить, т.к. существующих хватит с переизыбтком, что через 20 лет рабочих рук фактически не будет. Но количество населения 20 летних намного больше. Т.е. через 40 лет тот маленький низ пирамиды, должен будет прокормить тех кому сейчас 20-30 лет. Как бла???
И если смотреть на коэффициент рождаемости, можно понимать, стареет население, либо еще держится на плаву.
Для этого надо применять такие то меры, через 5 лет, через 10 лет... Это прогнозирование на десятилетия.
А не как у клинических идиотов сопли и крики про вымирание. Вообще не понимая происходящего. Идиот он на то и идиот. Он думает что замутив революцию, и перебив несколько миллионов работоспособного и молодого населения он сможет решить какие то проблемы. Таких людей надо изолировать от общества, чем раньше тем лучше, пока это не перешло в термальную фазу.
И теперь тебе вопрос Аллюрыч - Если ты имеешь фальсифицированные данные по демографии, то что будешь делать, как руководитель страны? Строить детсады впрок? Или слушать постоянные народные вопли что детсадов не хватает? Или будешь спокойно ждать импичмента, ни чего не делая?
Это для Федерала офтальмологическая уринотерапия обыденность, но ты то можешь остановиться и подумать.
---------- Сообщение добавлено в 12:06 ---------- Предыдущее сообщение размещено в 12:00 ----------
Все по сути нацыки. Это инстинкт сохранения своей самобытности, своей истории, своих корней, своего языка, культуры. Не надо на этом устраивать пляски и раздувать рознь. Наши предки уже столетия живут вперемешку. С разными верами, культурами, языками. В этом и есть сила России. Империи на этом и строятся.
Я бы срок побольше добавил по 282 статье. С принудительным лечением.
Всё правильно ты говоришь, но это теория. Как воображаемая идеальная прямая, которой в реальности просто не может быть.
Статистика, как и история, наука политизированая. Кто её платит, тот и танцует.
А мой ребёнок в садик так и не ходил. Не было у меня 8 лет назад возможности одномоментно забашлять 80тыр чтобы устроить её в садик, вот и вся, бла, статистика...
---------- Сообщение добавлено в 20:13 ---------- Предыдущее сообщение размещено в 20:10 ----------
И сажали бы по нему, как всегда, русских. Видимо нам нельзя "сохранять свою самобытность, свою историю, свои корни, свой язык, культуру", а вот бурятам можно...
З.Ы. Ты сам-то заметил? Когда речь о национализме разных народов, то это "инстинкт сохранения своей самобытности, своей истории, своих корней, своего языка, культуры.", а когда о национализме русских, то они:
Статистика, как и история, наука политизированая. Кто её платит, тот и танцует.
А мой ребёнок в садик так и не ходил. Не было у меня 8 лет назад возможности одномоментно забашлять 80тыр чтобы устроить её в садик, вот и вся, бла, статистика...
---------- Сообщение добавлено в 20:13 ---------- Предыдущее сообщение размещено в 20:10 ----------
И сажали бы по нему, как всегда, русских. Видимо нам нельзя "сохранять свою самобытность, свою историю, свои корни, свой язык, культуру", а вот бурятам можно...
З.Ы. Ты сам-то заметил? Когда речь о национализме разных народов, то это "инстинкт сохранения своей самобытности, своей истории, своих корней, своего языка, культуры.", а когда о национализме русских, то они:
Последнее редактирование:
Какая черту теория? На основании статистики ТЭО делают. Чем точнее статистика тем точнее экономические обоснования, тем проще бюджет формировать.
Это ты пендосам расскажи. Они наигрались в фальсификацию статистики теперь последний хрен доедают. Доулучшали показатели. Но опять же были вынуждены это сделать, т.к. их экономика напрямую зависит от макулатуры, которую они рисуют. Если они покажут реальное положение дел, то доллар перейдет в разряд туалетной бумаги.
Другим странам это делать нет необходимости, т.к. они не печатают баксы. ну и евроколхозникам это выгодно, по той же причине. Они специально занижают по нам показатели, для того что бы выглядеть получше.
У нас это делать совершенно нет ни какой необходимости, с другой стороны это наоборот подстегивает нашу экономику, задает так сказать новые цели, к которым надо стремиться.
Даже сейчас евроколхозники признали, что Россия по экономике страна номер один в Европе.
Потому что курс развития выбран верный.
Просто "в окно смотрящим" это не объяснить. Их мир ограничен оконным проемом. И если дом поставили неудачно, с видом на помойку, то вид из окна соответствующий.
буряты забакланят и их посадят. других национальностей по отношению к русским меньше. Для раздувателей розни это хороший инструмент. Так же "в окно смотрящие" и запуски ракет сравнивают) Я тут в теме Россия-СШа читал) Офигенная аргументация, сравнить пару запусков европы с десятками запусков у нас)
У нас его кашерная фамилия Кабзон... депутат единой раиси от Забайкальского края... который патриотические песенки поет...
Сначала он был депутат от агинского бурятского автономного округа в составе Читинской области... бывшей офшорной зоны где были меньше налоги и там регистрировали все предприятия и туда шла основная прибыль производств Читинской области... но потом решили всех объединить и провели референдум... буряты были сначала против но потом прилетел Кабзон и они все дружно проголосовали ЗА... Русские тоже проголосовали правда ПРОТИВ но их мнение никто не учитывал... И вот после обьединения мы вдруг заметили что многие ключевые посты во власти и силовых структурах заняли у нас буряты...
стало понятно чего пообещал бурятам Кобзон в обмен на обьединение с Русскими...
теперь бюджет пилят буряты и самый большой кусочек уходит в Агинск в район бывшей их автономии в их бывшее гнездо...
Они вдруг все приехали в Читу и стали считать себя здесь хозяевами... хотя раньше их почти не было видно... их дети катаются на дорогих иномарках и одеваются в дорогих бутиках их жизнь удалась... Если один бурят залез в начальники то через год там будут одни буряты... В медакадемии уже нет Русских студентов... все праздники приобрели у нас национальный бурятский колорит...
Они жуткие националисты и считают себя потомками Чингисхана, верят золотую орду и татаро-монгольское иго... администрация края дарит особо отличившимся бурятам книги с рассказами про победы золотой орды над Русскими и дарственными надписями с пожеланиями возрождения орды...
Их мечта объединиться с Бурятией со столицей в Улан-уде и создать Бурятский край потом переименовав в бурят-орда...
http://www.youtube.com/watch?v=oF6hO6poXLc
Последнее редактирование:
А нам вот дали садик прошлой осенью. До этого платил 15 тыров в месяц за частный.
Щас плачу 1 700 руплей. В группе бла 28 человек. Садик новый, три года назад его построили. Другие садики так же под завязку забиты. Ни один садик на районе комерсам не продан. В группе кстати ни одного бабайского ребенка. В других группах не замечал.
Воспитатель отличный. Жена оценила ее шикарное пальто, грит хорошо живут воспитатели если такие вещи носят. И кстати она иногда за свои бабки делает фотки детей и просто дарит родителям.
Денех кстати не собирают. Один раз сдали по 1 500 рублей на концелярию, но это за год. дополнительные занятия оплачиваются отдельно и по желанию. необходимый базис им дают с избытком.
Хотя эта орава в 28 человек способна уничтожить мозг. Я как то забирал своего после сон-часа, это ад и израиль. Воспиталка куда то к директрисе ушла и осталась одна нянечка.
Эта орущая толпа бегала по стенам и от ультразвука готовы были вылететь стеклопакеты...
У нас ишшо бонус придумали. помимо материнского капитала башляют 200 тыр за каждую ляльку.
Ну вообще то нужен коэффициент 2,5. У меня трое детей, я его достиг) Армор если не врет тоже достиг. А ты? Путин запрещает?))
У меня вот сосед. Четырехкомнатная хата, полностью упакованная. Сам ездит на Вольво 90, жена на Киа. Уних один ребенок. Что мешает завести больше? Они по сути и еще 5 детей легко потянут, но хотят пожить в свое удовольствие как я понял.
Чо делать? Денег дать? - Они у них есть.
Не бери. Ни кто же ласты не заворачивает и банк насильно не тащит. Кто то решает проблемы через банк, кто то без банка. Есть выбор. При СССР ты должен был копить. Сейчас можешь не копить.
Раскрой эту тему. Что есть самодостаточность. В населении? В афонах на душу населения?
---------- Сообщение добавлено в 13:29 ---------- Предыдущее сообщение размещено в 13:24 ----------
Ну например твой доход позволяет платить ежемесячно за машину взятую в кредит. У тебя есть выбор - Либо копи три года, либо иди в банк и получи сразу. Что не нравиться?
Я по кредитам на машины не знаю, но могу предположить, что сроки кредитов небольшие, т.к. за три года можно любую машину ушатать в хлам.
У нас например машин просто ппц сколько. Больше чем в мск и в Питере на душу населения. При том количество понтовых тоже очень большое.
Угадай с трех раз, дадут дворнику с ЗП в 13 тыров кредит на Двухсотого кукурузера? Я думаю нет, но их тут бла просто как грязи ездит.
Владимир Путин: «Отечественная история – основа нашей национальной идентичности»
Сегодня в Кремле Президент России Владимир Путин встретился с разработчиками концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, сообщает сайт Кремля.
Во встрече приняли участие председатель Государственной Думы, председатель Российского исторического общества, руководитель рабочей группы по подготовке концепции нового учебника истории Сергей Нарышкин, помощник Президента Андрей Фурсенко, министр образования Дмитрий Ливанов, министр культуры Владимир Мединский, представители научного, образовательного и экспертного сообществ.
В начале встречи с разработчиками концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории В.Путин отметил, что «мы знаем, как активно и заинтересованно обсуждаются у нас в обществе проблемы, связанные с историей, а тем более с преподаванием истории в школе и в высших учебных заведениях».
«Собственно говоря, это понятно, почему: потому что от этих оценок в значительной степени зависит то, как общество относится к тому, что мы делаем сегодня, и то, какие мы строим планы на ближайшую, среднесрочную и на более отдалённую историческую перспективу. Именно в этом лежит причина этого накала страстей, которые вокруг исторических проблем и крутятся. Именно поэтому мне очень важно и интересно встретиться с вами, представители возрождённого нами Российского исторического общества, Военно-исторического общества, учёные, преподаватели, авторы новой концепции учебного комплекса по истории нашей страны. И конечно, будет очень полезно, ценно услышать ваши оценки того, что сделано и как мы должны дальше в этой весьма чувствительной сфере действовать и развиваться. Концепция, которая доработана и уже принята, насколько я понимаю, должна лечь в основу и целой линейки учебников и методических пособий», - сказал Президент.
Он отметил, что «единые подходы к преподаванию истории совсем не означают казённое, официозное, идеологизированное единомыслие». «Речь совершенно о другом: о единой логике преподавания истории, о понимании неразрывности и взаимосвязи всех этапов развития нашего государства и нашей государственности, о том, что самые драматические, неоднозначные события – это неотъемлемая часть нашего прошлого. И при всей разности оценок, мнений мы должны относиться к ним с уважением, потому что это жизнь нашего народа, это жизнь наших предков, а отечественная история – основа нашей национальной идентичности, культурно-исторического кода. И задача школьного курса, если позволите сказать несколько слов об этом, дать ребятам хорошие, фундаментальные знания о ключевых фактах истории, о делах выдающихся соотечественников. С этим у нас подчас возникают большие проблемы. И мы с вами как-то вольно или невольно принижаем то, что было сделано нашими предками за предыдущие годы существования или столетия существования Российского государства. Зачем мы это делаем, мне непонятно. Ничего нельзя преувеличивать, разумеется, и нос задирать по каждому поводу и без повода, но объективная оценка может и должна быть дана всему, что сделано нашим народом за более чем тысячу лет Российской государственности. И конечно, история, как и другие гуманитарные предметы, должна учить самостоятельно мыслить, анализировать, сопоставлять разные точки зрения. Но, повторю, главная, стержневая линия, которая, на мой взгляд, должна проходить через весь курс преподавания истории, – объективность и непредвзятость, уважение к собственному прошлому и любовь к своей Родине», - продолжил глава государства.
«Знаю, что новая концепция преподавания истории подготовлена, как я уже говорил, в срок и 30 октября прошлого года утверждена на расширенном заседании президиума Российского исторического общества. Её авторы – коллектив специалистов, в который вошли учёные из институтов российской истории и всеобщей истории Российской академии наук, преподаватели ведущих вузов и школьные учителя. Концепция и историко-культурный стандарт прошли широкое профессиональное и общественное обсуждение в течение пяти месяцев в рамках различных круглых столов, в печатных изданиях, в СМИ в широком смысле слова, в интернете; в нём приняли участие тысячи наших граждан, прежде всего учёные и преподаватели истории, ветераны, родительские организации, да и сами старшеклассники. Все конструктивные замечания и предложения учтены авторами при доработке концепции. Я очень рассчитываю, что мы сегодня об этом тоже поговорим. Пользуясь случаем, хочу поблагодарить руководителя рабочей группы – Председателя Государственной Думы Сергея Евгеньевича Нарышкина и всех авторов концепции за большую и плодотворную работу, выразить признательность всем участникам прошедших дискуссий за активную гражданскую позицию – вне зависимости, кстати говоря, от подходов. Но то, что люди проявили такую заинтересованность, это очень важно, это хороший признак того, что мы с интересом относимся к своей собственной стране», - добавил Путин.
По его словам, «сейчас на базе концепции нужно приступить к подготовке новых учебников по истории для всех классов». «При этом очевидно, что до их появления в школах пройдёт время, и нам нужно предусмотреть переходный период. Также уже на базе новой концепции должны быть сформированы все экзаменационные материалы, в том числе вопросы Единого государственного экзамена. Всё это нужно сделать до начала нового учебного года. Одновременно, как уже сказал, на базе концепции нужно приступить к формированию новой линейки учебников по истории. В этой связи хотел бы подчеркнуть, что такая работа должна строиться максимально открыто. Здесь не должно быть какого бы то ни было монополизма. Следует использовать как возможности для уже имеющихся, сложившихся коллективов, так и потенциал других авторских групп, в том числе молодых историков. Все предоставленные материалы должны проходить глубокую профессиональную и общественную экспертизу – только после этого могут быть рекомендованы к использованию. Кстати, просил бы Российское историческое общество активно подключиться к этой экспертизе, а также подумать на тему о том, как общество могло бы поощрить наиболее достойные работы и их авторов. И конечно, важно продолжить профессиональную непредвзятую дискуссию вокруг наиболее спорных событий истории, чтобы, опираясь на объективные факты, максимально сблизить здесь наши позиции и оценки, выйти на согласованную трактовку, во всяком случае там, где это возможно. Таких возможностей, мне кажется, всё-таки много. При этом, убеждён, нельзя ограничивать учителя в его стремлении как можно шире показать ученикам разные точки зрения на исторические факты и события, использовать в учебном процессе дополнительные материалы, сборники исторических документов, пособия и так далее. Главное, чтобы они были объективными, опирались на фундаментальные научные оценки и выводы и не допускали искажений», - подчеркнул Президент РФ.
По его словам, «предстоит подумать и о том, чтобы синхронизировать курс истории России с преподаванием истории зарубежных стран, которую также проходят в школах, применив для этого опыт и наработки ряда российских вузов, в том числе и такого авторитетного, как МГИМО». «История – это сложный предмет, требует хороших, разносторонних знаний и от самого преподавателя, от самого учителя. Поэтому крайне важно своевременно, должным образом, на высоком профессиональном уровне организовать подготовку и переподготовку преподавательских кадров, уметь активно использовать видео-, аудиоматериалы, ресурсы интернета для этих целей», - добавил глава государства.
В завершении своего выступления Путин затронул ещё один текущий, но очень важный вопрос. «В этом году исполняется 100 лет с начала Первой мировой войны. Впереди – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне, 100-летие Февральской и Октябрьской революций. Эти даты имеют большое общенациональное значение, причём все из них, какие бы оценки мы им ни давали, но это факт. И нам нужно вместе подумать на тему о том, хотел бы тоже услышать ваши предложения, какие мероприятия, в каком объёме мы должны провести в этой связи на общегосударственном уровне», - заключил Владимир Путин.
По окончании дискуссии Президент России сказал: «Я думаю, что то, чем мы сейчас закончили, является ключевым моментом всей нашей работы, а именно смысл всей работы в том, чтобы люди поняли – не только узнали о том, что было, и ознакомились с объективными оценками, но поняли свою собственную, личную меру ответственности за страну, в которой живём, причём и сегодня, и на длительную, как я уже говорил, перспективу».
Он отметил, что посмотрел эти сложные, трудные вопросы, некоторые из них носят уже тысячелетний характер. «Мне кажется, что по некоторым этим проблемам споры среди историков, специалистов идут уже веками, они начались даже раньше Соловьёва и других наших известных исследователей, – например, роль варягов в процессе образования единого Российского государства. У нас нет достоверных данных, и поэтому можно делать только, мне кажется, предположения, но предположения тоже можно делать, основываясь на совокупности знаний, которые мы получаем и в ходе археологических исследований, и изучения первоисточников, текстов. Поэтому это тоже не лишняя работа, она важна для понимания нашей идентичности: кто мы такие, откуда мы взялись, как мы развиваемся. Это чрезвычайно важные вещи, несмотря на то, что споры по этой теме идут уже веками», - добавил глава государства.
«Александр Оганович [Чубарьян] сказал о том, что разнобой в учебниках осложнял работу преподавателей. Вы знаете, это, конечно, важно, но это далеко не самое главное, а самое главное заключалось до сих пор в том, что в той системе сертификации, так условно скажу, учебной литературы, которая поступала в школы, проскакивали такие вещи, которые абсолютно неприемлемы не только для нашей страны и для нашего народа: для любой страны и для любого народа это просто как плевок в лицо, понимаете. Скажем, некоторые оценки в некоторых учебных материалах того, что происходило во время Второй мировой войны, – это просто безобразие, по-другому и назвать никак нельзя. Я сейчас не говорю о сознательном принижении роли советского народа в борьбе с фашизмом, там более глубокие даже вещи, это просто какой-то идеологический мусор. И вот от этого нам нужно избавиться. Ещё раз хочу подчеркнуть, речь совсем не о каком-то единообразии, не в попытках ввести какое-то единообразие в мышление и в оценки. Оценки важны, я посмотрел, в этих сложных вопросах – оценки: цена петровских реформ, цена победы в Великой Отечественной войне. Конечно, можно обо всём этом говорить, но важно не это, это тоже важно, но ещё важнее то, о чём только что коллега сказал, – о последствиях», - продолжил он.
«Вот говорят о том, что в результате Второй мировой войны Восточная Европа погрузилась в оккупационный мрак сталинского режима. Отчасти надо признать, что там идеология совдеповская функционировала и оказывала негативные влияния на развитие этих государств. Но мы говорим о последствиях: а если бы победил фашизм, какие были бы последствия? Вообще некоторых народов не осталось бы как таковых, их просто истребили бы, вот и всё. Поэтому нам нужны, и можем это сделать сегодня, особенно сейчас было сказано о нашем сотрудничестве с историками из других стран, мы совместно можем выработать максимально объективные подходы к оценкам. Мы можем это сделать – и нужно это сделать. В этой связи я, конечно, хотел бы вас поблагодарить за то, что сделано за последнее время, и очень рассчитываю на то, что эта работа не будет останавливаться. Как я уже говорил во вступительном слове, она будет продолжена – конечно, при участии самых широких слоёв общества в этой очень важной совместной работе», - заключил Владимир Путин.
Во встрече приняли участие председатель Государственной Думы, председатель Российского исторического общества, руководитель рабочей группы по подготовке концепции нового учебника истории Сергей Нарышкин, помощник Президента Андрей Фурсенко, министр образования Дмитрий Ливанов, министр культуры Владимир Мединский, представители научного, образовательного и экспертного сообществ.
В начале встречи с разработчиками концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории В.Путин отметил, что «мы знаем, как активно и заинтересованно обсуждаются у нас в обществе проблемы, связанные с историей, а тем более с преподаванием истории в школе и в высших учебных заведениях».
«Собственно говоря, это понятно, почему: потому что от этих оценок в значительной степени зависит то, как общество относится к тому, что мы делаем сегодня, и то, какие мы строим планы на ближайшую, среднесрочную и на более отдалённую историческую перспективу. Именно в этом лежит причина этого накала страстей, которые вокруг исторических проблем и крутятся. Именно поэтому мне очень важно и интересно встретиться с вами, представители возрождённого нами Российского исторического общества, Военно-исторического общества, учёные, преподаватели, авторы новой концепции учебного комплекса по истории нашей страны. И конечно, будет очень полезно, ценно услышать ваши оценки того, что сделано и как мы должны дальше в этой весьма чувствительной сфере действовать и развиваться. Концепция, которая доработана и уже принята, насколько я понимаю, должна лечь в основу и целой линейки учебников и методических пособий», - сказал Президент.
Он отметил, что «единые подходы к преподаванию истории совсем не означают казённое, официозное, идеологизированное единомыслие». «Речь совершенно о другом: о единой логике преподавания истории, о понимании неразрывности и взаимосвязи всех этапов развития нашего государства и нашей государственности, о том, что самые драматические, неоднозначные события – это неотъемлемая часть нашего прошлого. И при всей разности оценок, мнений мы должны относиться к ним с уважением, потому что это жизнь нашего народа, это жизнь наших предков, а отечественная история – основа нашей национальной идентичности, культурно-исторического кода. И задача школьного курса, если позволите сказать несколько слов об этом, дать ребятам хорошие, фундаментальные знания о ключевых фактах истории, о делах выдающихся соотечественников. С этим у нас подчас возникают большие проблемы. И мы с вами как-то вольно или невольно принижаем то, что было сделано нашими предками за предыдущие годы существования или столетия существования Российского государства. Зачем мы это делаем, мне непонятно. Ничего нельзя преувеличивать, разумеется, и нос задирать по каждому поводу и без повода, но объективная оценка может и должна быть дана всему, что сделано нашим народом за более чем тысячу лет Российской государственности. И конечно, история, как и другие гуманитарные предметы, должна учить самостоятельно мыслить, анализировать, сопоставлять разные точки зрения. Но, повторю, главная, стержневая линия, которая, на мой взгляд, должна проходить через весь курс преподавания истории, – объективность и непредвзятость, уважение к собственному прошлому и любовь к своей Родине», - продолжил глава государства.
«Знаю, что новая концепция преподавания истории подготовлена, как я уже говорил, в срок и 30 октября прошлого года утверждена на расширенном заседании президиума Российского исторического общества. Её авторы – коллектив специалистов, в который вошли учёные из институтов российской истории и всеобщей истории Российской академии наук, преподаватели ведущих вузов и школьные учителя. Концепция и историко-культурный стандарт прошли широкое профессиональное и общественное обсуждение в течение пяти месяцев в рамках различных круглых столов, в печатных изданиях, в СМИ в широком смысле слова, в интернете; в нём приняли участие тысячи наших граждан, прежде всего учёные и преподаватели истории, ветераны, родительские организации, да и сами старшеклассники. Все конструктивные замечания и предложения учтены авторами при доработке концепции. Я очень рассчитываю, что мы сегодня об этом тоже поговорим. Пользуясь случаем, хочу поблагодарить руководителя рабочей группы – Председателя Государственной Думы Сергея Евгеньевича Нарышкина и всех авторов концепции за большую и плодотворную работу, выразить признательность всем участникам прошедших дискуссий за активную гражданскую позицию – вне зависимости, кстати говоря, от подходов. Но то, что люди проявили такую заинтересованность, это очень важно, это хороший признак того, что мы с интересом относимся к своей собственной стране», - добавил Путин.
По его словам, «сейчас на базе концепции нужно приступить к подготовке новых учебников по истории для всех классов». «При этом очевидно, что до их появления в школах пройдёт время, и нам нужно предусмотреть переходный период. Также уже на базе новой концепции должны быть сформированы все экзаменационные материалы, в том числе вопросы Единого государственного экзамена. Всё это нужно сделать до начала нового учебного года. Одновременно, как уже сказал, на базе концепции нужно приступить к формированию новой линейки учебников по истории. В этой связи хотел бы подчеркнуть, что такая работа должна строиться максимально открыто. Здесь не должно быть какого бы то ни было монополизма. Следует использовать как возможности для уже имеющихся, сложившихся коллективов, так и потенциал других авторских групп, в том числе молодых историков. Все предоставленные материалы должны проходить глубокую профессиональную и общественную экспертизу – только после этого могут быть рекомендованы к использованию. Кстати, просил бы Российское историческое общество активно подключиться к этой экспертизе, а также подумать на тему о том, как общество могло бы поощрить наиболее достойные работы и их авторов. И конечно, важно продолжить профессиональную непредвзятую дискуссию вокруг наиболее спорных событий истории, чтобы, опираясь на объективные факты, максимально сблизить здесь наши позиции и оценки, выйти на согласованную трактовку, во всяком случае там, где это возможно. Таких возможностей, мне кажется, всё-таки много. При этом, убеждён, нельзя ограничивать учителя в его стремлении как можно шире показать ученикам разные точки зрения на исторические факты и события, использовать в учебном процессе дополнительные материалы, сборники исторических документов, пособия и так далее. Главное, чтобы они были объективными, опирались на фундаментальные научные оценки и выводы и не допускали искажений», - подчеркнул Президент РФ.
По его словам, «предстоит подумать и о том, чтобы синхронизировать курс истории России с преподаванием истории зарубежных стран, которую также проходят в школах, применив для этого опыт и наработки ряда российских вузов, в том числе и такого авторитетного, как МГИМО». «История – это сложный предмет, требует хороших, разносторонних знаний и от самого преподавателя, от самого учителя. Поэтому крайне важно своевременно, должным образом, на высоком профессиональном уровне организовать подготовку и переподготовку преподавательских кадров, уметь активно использовать видео-, аудиоматериалы, ресурсы интернета для этих целей», - добавил глава государства.
В завершении своего выступления Путин затронул ещё один текущий, но очень важный вопрос. «В этом году исполняется 100 лет с начала Первой мировой войны. Впереди – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне, 100-летие Февральской и Октябрьской революций. Эти даты имеют большое общенациональное значение, причём все из них, какие бы оценки мы им ни давали, но это факт. И нам нужно вместе подумать на тему о том, хотел бы тоже услышать ваши предложения, какие мероприятия, в каком объёме мы должны провести в этой связи на общегосударственном уровне», - заключил Владимир Путин.
По окончании дискуссии Президент России сказал: «Я думаю, что то, чем мы сейчас закончили, является ключевым моментом всей нашей работы, а именно смысл всей работы в том, чтобы люди поняли – не только узнали о том, что было, и ознакомились с объективными оценками, но поняли свою собственную, личную меру ответственности за страну, в которой живём, причём и сегодня, и на длительную, как я уже говорил, перспективу».
Он отметил, что посмотрел эти сложные, трудные вопросы, некоторые из них носят уже тысячелетний характер. «Мне кажется, что по некоторым этим проблемам споры среди историков, специалистов идут уже веками, они начались даже раньше Соловьёва и других наших известных исследователей, – например, роль варягов в процессе образования единого Российского государства. У нас нет достоверных данных, и поэтому можно делать только, мне кажется, предположения, но предположения тоже можно делать, основываясь на совокупности знаний, которые мы получаем и в ходе археологических исследований, и изучения первоисточников, текстов. Поэтому это тоже не лишняя работа, она важна для понимания нашей идентичности: кто мы такие, откуда мы взялись, как мы развиваемся. Это чрезвычайно важные вещи, несмотря на то, что споры по этой теме идут уже веками», - добавил глава государства.
«Александр Оганович [Чубарьян] сказал о том, что разнобой в учебниках осложнял работу преподавателей. Вы знаете, это, конечно, важно, но это далеко не самое главное, а самое главное заключалось до сих пор в том, что в той системе сертификации, так условно скажу, учебной литературы, которая поступала в школы, проскакивали такие вещи, которые абсолютно неприемлемы не только для нашей страны и для нашего народа: для любой страны и для любого народа это просто как плевок в лицо, понимаете. Скажем, некоторые оценки в некоторых учебных материалах того, что происходило во время Второй мировой войны, – это просто безобразие, по-другому и назвать никак нельзя. Я сейчас не говорю о сознательном принижении роли советского народа в борьбе с фашизмом, там более глубокие даже вещи, это просто какой-то идеологический мусор. И вот от этого нам нужно избавиться. Ещё раз хочу подчеркнуть, речь совсем не о каком-то единообразии, не в попытках ввести какое-то единообразие в мышление и в оценки. Оценки важны, я посмотрел, в этих сложных вопросах – оценки: цена петровских реформ, цена победы в Великой Отечественной войне. Конечно, можно обо всём этом говорить, но важно не это, это тоже важно, но ещё важнее то, о чём только что коллега сказал, – о последствиях», - продолжил он.
«Вот говорят о том, что в результате Второй мировой войны Восточная Европа погрузилась в оккупационный мрак сталинского режима. Отчасти надо признать, что там идеология совдеповская функционировала и оказывала негативные влияния на развитие этих государств. Но мы говорим о последствиях: а если бы победил фашизм, какие были бы последствия? Вообще некоторых народов не осталось бы как таковых, их просто истребили бы, вот и всё. Поэтому нам нужны, и можем это сделать сегодня, особенно сейчас было сказано о нашем сотрудничестве с историками из других стран, мы совместно можем выработать максимально объективные подходы к оценкам. Мы можем это сделать – и нужно это сделать. В этой связи я, конечно, хотел бы вас поблагодарить за то, что сделано за последнее время, и очень рассчитываю на то, что эта работа не будет останавливаться. Как я уже говорил во вступительном слове, она будет продолжена – конечно, при участии самых широких слоёв общества в этой очень важной совместной работе», - заключил Владимир Путин.
Desmaster
Выживальщик
Алексей54
Выживальщик
Desmaster, А всё начиналось как у нас:
-Пустите дяденька воды попить, а то так жрать охота, что аж переночевать негде.....
-Пустите дяденька воды попить, а то так жрать охота, что аж переночевать негде.....
KOHTAKT
Выживальщик
Там еще хлеще будут проявления. Прочувствуют в чем разница между понятиями "мигранты" и "мигранты организованные". У нас хотя бы исторически сложилось некое общежитие с системой сдерживающих взаимоотношений. Вон, в Татарии после поджогов
православных храмов по призывам "официальных" муфтиев мусульмане деньги собирали на их восстановление. А ведь один из самых взрывоопасных регионов сейчас.
На ровном же месте, без культурно-исторического опыта взаимоотношений, ислам как госрелигия бомба пострашнее любых кризисов будет.
Похожие темы
-
-
-
-
-
Аварийное дублирование системы отопления в доме
- Автор: Финка ЛГБТ
- Ответы: 25