Глубокие познания в математике дело личное, но с другой стороны, в нашем современном образовании произошёл изрядный перекос в сторону теоретических дисциплин в ущерб гармоничному развитию. Причём толку от этого перекоса немного, так как потом в жизни квадратные многочлены не пригождаются почти никому. Куда более практичные навыки по физической культуре, гигиене, поддержанию здоровья, трудовым навыкам, музыке, общественной деятельности и много еще чему оставляются на собственное усмотрение личности. Постоянно сталкиваюсь с тем, что люди в массе своей не могут составить мало-мальски грамотный договор, спланировать совместную деятельность, посчитать элементарный бюджет мероприятия, не понимают значение ритуальности в организации жизни. Вопросы самоорганизации и её культура у нас находится на очень низком уровне. Воспитывается человек, не способный самостоятельно, без помощи государства организовать жизнь вокруг себя. Специалист подобный флюсу. Вопросы эти Семен Резниченко в АПН постоянно поднимает, когда пишет о кризисе коллективов выживания.
, период роста сменяется упадком, но потом опять рост на более высоком уровне. Причём совершенствуется общественная система, а сам человек меняется мало, вряд ли мы сильно умнее, чем какой-нибудь древний греческий Пифагор или Архимед. Вопрос в том, что никогда в известной истории не было глобального этапа сразу с по крайней мере 4 суперпроблемами. Это лавинообразный рост населения при оскудении ресурсов, это безграничный рост материальных потребностей людей, это появление возможности тотального контроля за каждым, это ядрен батон. Куда меньшие проблемы мировыми войнами решались. Так что рассчитывать на то, что сегодняшнего размера проблемы будут решены в легком варианте, это надо быть ну очень большим оптимистом. 
